Рабочая программа по ОРКСЭ (4 класс) на тему: Рабочая программа по ОРКСЭ, модуль "Основы мировых религиозных культур" скачать бесплатно. Муниципальное бюджетное образовательное учреждениесредняя общеобразовательная школа № 1. Согласовано: Председатель МО_____________ Л.
Рабочая программа модуля «Основы светской этики» рассчитана на 34 часа (1 час в неделю). Ценностные ориентиры содержания курса ОРКСЭ. Рабочая программа по курсу ОРКСЭ построена и реализуется на основе следующих документов: Нормативные документы, обеспечивающие реализацию программы.
Н. Нелюбова«_____» _____________ 2. Согласовано: Зам. УВР___________ Н. Н. Парыгина«_____» ____________ 2. Утверждаю. Директор МБОУ СОШ № 1. И. В. Просвирнина«_____» ______________ 2. Рабочая программапо модулю «Основы мировых религиозных культур»комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»для 4 «Б» классана 2.
Беглов А. Л., Саплина Е. В. Основы мировых религиозных культур. Учебник для 4 класса. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ)Разработчик программы учитель начальных классов. Кулигина Наталья Юрьевнапервая квалификационная категория. Пояснительная записка.
Обеспечение духовно- нравственного развития и воспитания личности гражданина России является ключевой задачей современной государственной образовательной политики Российской Федерации. Законопослушность, правопорядок, доверие, развитие экономики и социальной сферы, качество труда и общественных отношений – все это непосредственно зависит от принятия гражданином России общенациональных и общечеловеческих ценностей и следования им в личной и общественной жизни. Новый Федеральный государственный стандарт общего образования ставит одной из задач «духовно- нравственное развитие и воспитание обучающихся на ступени начального образования, становления их гражданской идентичности как основы развития гражданского общества» и, как результат, «формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий». Таким образом, духовно- нравственное развитие граждан России является одной из приоритетных задач современной образовательной системы и представляет собой законодательно закрепленный социальный заказ для общего образования. С 1 сентября 2. 01. Российской Федерации вводится курс «Основы религиозных культур и светской этики» (далее – курс ОРКСЭ) в соответствии с поручением Президента Российской Федерации от 2 августа 2.
Пр- 2. 00. 9 и Распоряжением Председателя Правительства Российской Федерации от 1. ВП- П4. 4- 4. 63. Актуальность программы определена тем, что одной из важнейших задач образования в настоящее время является освоение детьми духовных ценностей. Программа «Основы мировых религиозных культур» является одним из модулей комплексного курса «Основы религиозных культур и светской этики», нормативно – правовой базой введения которого являются: Конституция Российской Федерации (ст. Федеральный закон «О свободе совести и о религиозных объединениях» от 2. ФЗ; Закон Российской Федерации «Об образовании» в редакции от 0.
ФЗ; Концепция национальной образовательнойполитики Российской Федерации (одобрена приказом Минобрнауки России от 0. Поручение Президента Российской Федерации от 0. Пр. 20. 09 ВП- П4. Распоряжение Председателя Правительства Российской Федерации от 1. ВП- П4. 4- 4. 53. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 2. Протокол заседания Межведомственного координационного совета по реализации плана мероприятий по апробации в 2.
Основы религиозных культур и светской этики» от 7. О направлении методических материалов ОРКСЭ». Методические материалы Министерства образования и науки Российской Федерации (No МД- 8.
Решение Комитета по образованию Государственной Думы Федерального собрания Российской Федерации «О проекте Концепции духовно – нравственного развития и воспитания личности гражданина. России» (No 4. 1- 1) от 1. Протокол заседания Межведомственного координационного совета по реализации плана мероприятий по апробации в 2. Основы религиозных культур и светской этики» от 1. ОРКСЭ во всех субъектах Российской Федерации, не участвовавших в апробации; Протокол заседания Межведомственного координационного совета по реализации плана мероприятий по апробации в 2. Основы религиозных культур и светской этики» от 4 октября 2. Российской Федерации; Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации «О выполнении поручения Президента Российской Федерации» о введении с 2.
- Рабочая программа комплексного курса ОСНОВЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ (ОРКСЭ).
- Данная рабочая программа по курсу «Основы религиозных культур и светской этики» Важное место в реализации курса ОРКСЭ занимает работа в группах, которая позволяет.
- Рабочая программа по ОРКСЭ «Светская этика» 4 класс. По учебнику Г.М.Гогиберидзе. 2014 – 2015 учебный год. Пояснительная записка. Нормативной .
Российской Федерации в общеобразовательных учреждениях нового предмета «Основы религиозных культур и светской этики» (МД- 9. Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации «Об обеспечении преподавания комплексного учебного курса ОРКСЭ» (МД- 1. Приказ Министерства образования и науки РФ от 3. О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденного приказом Министерства образования РФ от 5 марта 2. Приказ Министерства образования и науки РФ от 1 февраля 2.
Используются учебники: «Основы светской этики2, «Основы мировых религиозных культур», «Основы. Рабочая программа по ОРКСЭ модуль 'ОПК' Кураева 4-5 классы.. Рабочая программа. С 1 сентября 2012 г. во всех субъектах Российской Федерации вводится курс «Основы религиозных культур и светской этики» (далее – курс ОРКСЭ) в соответствии.
О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2. Учебный курс ОРКСЭ является единой комплексной учебно- воспитательной системой.
Все его модули согласуются между собой по педагогическим целям, задачам, требованиям к результатам освоения учебного содержания, достижение которых обучающимися должен обеспечить образовательный процесс в границах учебного курса, а также в системе содержательных, понятийных, ценностно- смысловых связей учебного предмета с другими гуманитарными предметами начальной и основной школы. Учебный курс ОРКСЭ является культурологическим и направлен на развитие у школьников 1. России, на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним. Преподавание знаний об основах религиозных культур и светской этики призвано сыграть важную роль не только в расширении образовательного кругозора учащегося, но и в воспитательном процессе формирования порядочного, честного, достойного гражданина, соблюдающего Конституцию и законы Российской Федерации, уважающего ее культурные традиции, готового к межкультурному и межконфессиональному диалогу во имя социального сплочения. Цель учебного курса ОРКСЭ - формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений. Задачи учебного курса ОРКСЭ: знакомство обучающихся с основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской культур, основами мировых религиозных культур и светской этики; развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества; обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно- смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы; развитие способностей младших школьников к общению в полиэтнической и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия. Программа рассчитана на 3.
Программой предусмотрено проведение и защита творческих проектов и презентаций – 4 часа. Учебный курс «Основы духовно- нравственной культуры народов России» является культурологическим и направлен на развитие у школьников 1. России, на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним.
Курс включает 6 модулей- учебников: «Основы православной культуры», «Основы исламской культуры», «Основы буддийской культуры», «Основы иудейской культуры», «Основы мировых религиозных культур», «Основы светской этики» и является единой комплексной учебно- воспитательной системой. Все модули согласуются между собой по педагогическим целям, задачам, требованиям к достижениям конечных результатов, а также в системе содержательных, понятийных и ценностно- смысловых связей с другими гуманитарными предметами начальной школы. Содержание учебников согласовано с руководителями и уполномоченными лицами соответствующих религиозных организаций. Учебники издательства «Просвещение» одобрены Межведомственным координационным советом при Минобрнауки России, успешно прошли экспертизу в РАН и РАО на соответствие Федеральному государственному образовательному стандарту общего образования, включены в Федеральный перечень учебников на 2. Показателями освоения учебного материала предметной области, помимо знаний и умения школьников охарактеризовать термины и понятия курса в содержательном плане, является способность оценки и навыки анализа духовно- нравственных явлений и категорий как, в общем, культурно- историческом, так и в конкретном социокультурном российском контексте. А также умение организовывать и строить свои отношения с окружающими людьми в соответствии с нравственными нормами российского общества. В связи с этим критериями оценки образовательно - воспитательных результатов изучения православной, мусульманской, буддийской и исламской культуры школьниками являются: критерий факта (что, в каком объёме и на каком уровне усвоено из предьявленного материала), критерий отношений (как ученик, используя полученные знания, организует и выражает своё отношение к себе, окружающим людям, значимым социальным ценностям, социальным институтам и учреждениям) и критерий деятельности (какие виды деятельности ученик, в связи с полученными знаниями, предпочитает и преимущественно проводит).
Критерии имеют специфические особенности: альтернативность ответа, право морального выбора, необходимость нравственной характеристики цели и результата деятельности. Формы контроля могут быть вариативными, включая тестирование, анализ продуктов деятельности (сочинения, рисунки, рефераты, творческие работы). Требования к уровню подготовки обучающихся.